Χρήσιμες ισπανικές εκφράσεις - Expresiones útiles
Fuente más de ayuda ha sido el libro del alumno AVANCE nivel B1-B2
χαρά ή λύπη - alegría o tristeza
για προτιμήσεις
προτίμηση
αρχική πηγή
Cómo se expresa la falta de alguien o algoΈλειψη - carencia
Me hace falta ...un polígrafo, una camisa... etc (para cosas) = χρειάζομαι ... ενα στιλό, μια μπλούζα.... (για αντικείμενα)odos,
Me hacen falta unos papeles = μου λείπουν κάτι χαρτιά
Me hace falta - sujeto en singular
Me hacen falta - sujeto en plural
Echo de menos a .. (para personas) = μου λείπει / ουν (για έμψυχα)
Extrañar = μου λείπει / ουν (για έμψυχα)
Te echamos de menos = μας λείπεις = te extrañamos
Nos echa de menos = του/της λείπουμε - nos extraña
¿ me echas de menos ? = σου λείπω? - ¿me extrañas?
le echo de menos = μου λείπει- le/la extraño
Cómo se expresa el optimismo y el pesimismo
αισιοδοξία ή απαισιοδοξία
Todo va a salir bien.
Sé que todo está bien.
Tiene buena pinta
Tiene buena pinta
Algo está mal.
Eso está mal
No va a salir bien.
Eso está mal
No va a salir bien.
Dudo que (+subjuntivo)...
Sospecho que algo va mal.
Me deprime...
Es un rollo.
Hay gato encerrado
Hay gato encerrado
χαρά ή λύπη - alegría o tristeza
¡Qué bien!
¡Qué fabuloso!
¡Qué guay!
¡Qué rico!
¡Qué guay!
¡Qué rico!
Estoy muy contento-a
¡felicidades!
¡felicidades!
¡enhorabuena!
¡Qué pena!
¡Qué lástima!
Me da pena que...(subjuntivo)
¡lo siento!
¡lo lamento!
Cómo se pregunta sobre preferencias
για προτιμήσεις
¿Qué te parece...?
¿Qué prefiere Usted.?
¿Cuál te/le/os/les gusta más?
¿Cuál te parece mejor?
¿Cuál le apetece más?
¿Cuál es tu favorito-a?
¿Con qué te quedas?
¿Estás a favor o en contra?
En su opinión, ¿cuál es mejor?
¿Qué opinas de/sobre...?
¿Qué opinas de/sobre...?
Cómo es que se expresan las preferencias
προτίμηση
Prefiero...
Me gusta más...
Mi favorito es...
Optamos por...
Optamos por...
Estoy a favor de...
Mi preferido es...
Opto más por...
Cómo se indica interés o desinterés
ενδιαφέρον ή αδιαφορία
Me interesa...
Me intereso de...
Me intereso de...
Tengo (mucho) interés en...
Estoy muy interesado-a en...
Me parece muy interesante...
No me interesa (nada)...
No me llama la atención.
No es nada llamativo
No es nada llamativo
No me interesa para nada.
Me parece aburrido...
Me pesa...
Me cuesta...
Me pesa...
Me cuesta...
No me atrae...
No me apetece...
Cómo se hace para expresar asco o aversión
απέχθεια
¡Qué asco!
¡Qué horror!
Me da asco.
Me enferma...
Me repele...
Me repugna...
¡Me pone negro!
¡Me enoja!
Me molesta
Me fastidia
¡Me pone negro!
¡Me enoja!
Me molesta
Me fastidia
Cómo se piden las entradas de teatro, cine, ganchas..etc
για ταμείο θεάτρου κινηματογράγου
Quisiera dos asientos de platea (orquesta, segundo balcón, paraíso, gallinero etc.) para la función/sesión de hoy (mañana, el sábado, el dos de febrero etc.), a las ... (hora)
Quisiera algo en las diez primeras filas.
¿Puede darme dos asientos en el medio, en la séptima u octava fila?
¿A qué hora es el descanso? ¿Cuánto dura?
¿A qué hora comienza la función? ¿A qué hora termina?
Cómo se exspresa el arrepentimiento
Πώς ζητάμε συγγνώμη
Lamento mucho que (+subjuntivo)...
Siento mucho que...
Lo siento.
Perdóneme por...
Debo confesar que...
¡Disculpa-disculpe!
¡Perdón!
Espero (que) me disculpe.
Cómo se interrumpe una interloción
Πώς διακόπτουμε ευγενικά τη συζήτηση
Lo siento mucho, pero debo marcharme que me están esperando unos amigos.
Todo eso es muy interesante, pero tengo que irme. ¿Por qué no seguimos hablando otro día/momento?
Lo que Usted dice me fascina, pero ahorita tengo una cita y debo irme.
¡Qué interesante! Por desgracia no puedo quedarme ahora. Tendremos que hablar más otro día.
Cómo se justifica un retraso
Πώς δικαιολογούμε καθυστέρηση
No pude llegar a tiempo porque se me ha roto el coche.
No pudimos llegar a tiempo a causa del/por el tráfico-atasco.
Hemos llegado tarde porque se nos gastó la gasolina.
Llegué tarde porque se me paró el reloj.
Nos pilló un imprevisto
Nos pilló un imprevisto
Ya que la huelga afecta a los trenes también, llegamos tarde .
He llegado tarde porque hubo un accidente/ siniestro en la autopista.
Cómo se justifica que una persona no ha cumplido algún compromiso o tarea
Πώς δικαιολογούμε ότι δεν κάναμε την εργασία
Profesor, no puedo entregar mi trabajo ahora porque...
...se me ha roto la computadora.
...se ha enfermado mi compañera de piso y he tenido que llevarla al hospital.
...se me ha gastado el papel y todas las papeleras estaban cerradas.
...se la comió mi perro.
...la ha dejado ajenas en el autobús y no he vuelto a encontrarla-la he perdido
...la he dejado en casa, pero me comprometo traérsela lo antes posible.
...antes de empezar a trabajar, necesito consultar un libro que no hay en la biblioteca
Diploma de Español DELE-Nuevo Formato
DELE Diploma de Español como Lengua Extranjera
- Diploma de Español Nivel A1 ( Α1 - νέο δίπλωμα )
- Diploma de Español Nivel A2 ( Α2 - νέο δίπλωμα )
- Diploma de Español Nivel B1 ( Β1"Inicial")
- Diploma de Español Nivel B2 ( Β2 "Intermedio" ή "Basico" - αντίστοιχο του Lower των αγγλικών)
- Diploma de Español Nivel C1 (Γ1 - νέο δίπλωμα - αντίστοιχο του Advanced των αγγλικών)
- Diploma de Español Nivel C2 (Γ2 - "Superior" - αντίστοιχο του Proficiency των αγγλικών)
Διπλώματα DELE (Diplomas de Español como Lengua Extranjera)
Τα διπλώματα DELE έχουν διεθνή αναγνώριση
Αποτελέσματα εξετάσεων κάνοντας κλικ ΕΔΩ πληκτρολογόντας τον προσωπικό σας κωδικό
ΠΙΘΑΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ:
APTO=έχετε περάσει
NO APTO=δεν έχετε περάσει
Ινστιτούτο Θερβάντες στην Ελλάδα
Αθήνα
Instituto Cervantes de Atenas
Mitropóleos, 23 / GR-10557 Αθήνα
Sra.Dña.Sr. D. Eusebi Ayensa Prat
http://atenas.cervantes.es/
acate@cervantes.es
Tel.: +30 210 363 4117
Fax: +30 210 364 7233
Coniugazione dei verbi italiani e spagnoli, conjugación de los verbos españoles e italianos
- Coniugazione de tutti i verbi italiani, ΚΛΙΣΗ ΙΤΑΛΙΚΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
- Conjugación de verbos españoles por RAE, ΚΛΙΣΗ ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
Coniugazione dei verbi =Κλίση ρημάτων = la conjugación de los verbos
infinito del verbo =απαρέμφατο =infinitivo
Modo: indicativo, congiuntivo, condizionale, imperativo, participio, gerundio, = έγκλιση: οριστική, υπατακτική, ευχετική. Μετοχή, Γερούνδιο =modo: indicativo, subjuntivo, condicional, imperativo, participio, gerundio
Tempi verbali = ρηματικοί χρόνοι = tiempos verbales
- PRESENTE=ενεστώτας =PRESENTE
- PASSATO PROSSIMO =αόριστος-παρακείμενος =PRETÉRITO PERFECTO y PRETÉRITO INTDEFINIDO
- IMPERFETTO =παρατατικός =PRETÉRITO IMPERFECTO
- TRAPASSATO PROSSIMO =υπερσυντέλικος =PLUSCUAMPERFECTO
- PASSATO REMOTO =αόριστος (λόγιος χρόνος)
- TRAPASSATO REMOTO =υπερσυντέλικος (λόγιος χρόνος)
- FUTURO SEMPLICE =απλός μέλλοντας =FUTURO SIMPLE o FUTURO
- FUTURO ANTERIORE =συντελεσμένος μέλλοντας
Πληροφορίες για το Δίπλωμα DELE-BÁSICO
- Pruebas DELE, θέματα εξετάσεων DELE 1 inicial, 2 intermedio, 3 superior...
- ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ, Hoja de Inscripción. Modulo d'Iscrizione
- Πληροφορίες για το Δίπλωμα DELE SUPERIOR
- Πληροφορίες για το Δίπλωμα DELE-INICIAL
- D.E.L.E. ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ
Nivel B2 (Intermedio)
Pruebas I y II: Interpretación y producción de textos escritos (Pdf - 650 KB.).Pruebas III y IV: Comprensión auditiva y Gramática y vocabulario (Pdf - 657 KB.).
Επίπεδο B2 (Intermedio)
Δοκιμασία 5: Προφορική Εξέταση
Τρόπος αξιολόγισης-evaluación:
Prueba 1 + 2 = 35 puntos, ελάχιστο/umbral 24,5/35 puntos
Prueba 3 + 5 = 45 puntos, ελάχιστο/umbral 35,5/45 puntos
Prueba 4 = 20 puntos, ελάχιστο/umbral 14/20 puntos
¡IMPORTANE! Para que un examen se considere apto hay que alcanzar el porcentaje del setenta por ciento 70% de la prueba
Κατώτατη δυνατή βαθμολογία 70% ώστε να θεωρηθεί ο υποψήφιος επιτυχών
APTO = η δοκιμασία κρίνεται επαρκής
SUSPENDIDO = η δοκιμασία κρίνεται ανεπαρκής
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΤΕΡΑ/MÁS DETALLADAMENTE:
PRUEBA 1
Κατανόηση κειμένου-Interpretación de textos escritos
4 κείμενα-12 ερωτήσεις κατανόησης πολλαπλής επιλογής.
Συνολική βαθμολόγηση, 20 puntos.
PRUEBA2
Παραγωγή γραπτού λόγου, Έκθεση-Interpretación de textos escritos.
Επιλογή ένος απο τα δύο προτινόμενα θέματα έκθεσης και ενός από τα δύο θέματα επιστολής επίσημης ή ανεπίσημης.
*Οι 2 pruebas έχουν κοινή βαθμολογία 35 puntos, κατώτατη δυνατή βαθμολογία 24,5/35 puntos
Διάρκεια prueba 1 και 2, 120 λεπτά.
Ακολουθεί "descanso"=διάλειμμα 30 λεπτών
PREBA 3
Κατανόηση προφορικού λόγου, Ακουστικό-Compresión Auditiva.
4 ηχογραφιμένα κείμενα-12 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. (Η θεματολογία των κειμένων συνήθως είναι από ραδιοφωνικές ή τηλεοπτικές ανακοινώσεις, διαφημίσεις, συνεντεύξεις κ.α.)
Διάρκεια 30 λεπτά. Βαθμολόγηση 15 puntos.
*Στις pruebas 3 και 5 απαιτούμενη κατώτατη βαθμολογία 31,5/41. Συνψηφίζονται.
PRUEBA 4
Γραμματική, φρασεολογία, λεξιλόγιο-gramática, vocabulario y fraseología.
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Κείμενο με 20 κενά και 40 ερωτήσεις διπλής ή πολλαπλής επιλογής. Διάρκεια 60 λεπτά. Κατώτατη επιτρεπτή βαθμολογία 14/20 puntos
PRUEBA 5
Παραγωγή προφορικού λόγου-Oral
10-15 λεπτά διάρκεια εξέτασης. Παραχωρούνται 10-15 προετοιμασίας του υποψηφίου έξω απο την αίθουσα εξέτασης Συνολική βαθμολόγηση της Prueba 5, 30 puntos.
*Στις pruebas 3 και 5 απαιτούμενη κατώτατη βαθμολογία 31,5/41. Βαθμολογούνται από κοινού.
Πλεονεκτήματα
- Αναγνωρισμένο απο την Ευρωπαική Ένωση και το Ελληνικό Δημόσιο ως αντίστοιχο του αγγλικού πτυχίου Lower, επιπέδου Β2
- Δίνει δικαίωμα φοίτησης στο Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο στο τμήμα Ισπανικής Φιλολογίας
- Απαλλάσσει Έλληνες υπηκόους και υπηκόους της Ε.Ε. από την υποχρέωση να υποβληθούν σε οποιαδήποτε δοκιμασία γνώσης της ισπανικής προκειμένου να προσλαμβάνονται σε θέσεις της Γενικής Δημόσιας Διοίκησης ή σε Δημόσιους Οργανισμούς
Sites που μπορείτε να επισκεφθείτε για SOS θέματα προφορικών του BÁSICO και του SUPERIOR:
- La vida en las grandes ciudades
- La importancia de la lectura
- La vida en pareja
- La medicina alternativa
- Unas vacaciones ideales
- Publicidad, pros y contras
- Tecnología, sus pros y contras en el aprendizaje
- Ecología y educación
- Fauna
- Los princapales Problemas Ecológicos
- El Conflicto Generacional
- Jóvenes de hoy día
- Trabajo en casa: una opción para trabajar
- Tecnologías de Última Generación
- Hallazgos Tecnológicos a lo largo de la Historia Humana
- Seguridad y Legislación en el Comercio Electrónico
- Deportes, glosario alfabético
- Alimentación, Frutas y Verduras
- Cocina, Platos y Gastronomía
- El Paro
- Monumentos arqueológicos, Cultura, Arte
- La Sociedad del Consumo
- Varios Temas de National Geographic en ESPAÑOL
Πληροφορίες για το Δίπλωμα DELE-INICIAL
- Πληροφορίες για το Δίπλωμα DELE-Básico
- Πληροφορίες για το Δίπλωμα DELE SUPERIOR
- ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ, Hoja de Inscripción, Modulo d'Iscrizione
- D.E.L.E.ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ
Nivel B1 (Inicial - Escolar)
Pruebas III y IV: Interpretación de textos orales y Conciencia comunicativa (Pdf - 2,68 MB.).
Nivel B1 (Inicial)
Pruebas I y II: Interpretación y producción de textos escritos (Pdf - 774 KB.). Pruebas III y IV: Interpretación de textos orales y Conciencia comunicativa (Pdf - 1,19 MB.).
Επίπεδο Β1 (Το Escolar απευθύνεται σε παιδιά 12-17!!)
Pruebas 1 και 2: Κατανόηση Γραπτού Κειμένου και Παραγωγή Γραπτού Λόγου-Έκθεση
Pruebas 3 και 4: Κατανόηση Προφορικού Κειμένου-Ακουστικό και Γραμματική-Λεξιλόγιο
Pruebas 5: Προφορικό
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΤΕΡΑ/ MÁS DETALLADAMENTE:
PRUEBA 1
Κατανόσηση Κειμένου
Prueba 1-A: Σύντομο κείμενο-αποσπάσματα περιοδικών ή μικρές αγγελίες-3 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής ή Σωστό/Λάθος.
Prueba 1-B: Σύντομα κείμενα-αποσπάσματα μικρών αγγελιών ή διαφημήσεων-7 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής ή τύπου Σωστά/Λάθος.
Prueba 1-C: Ένα κείμενο που περιέχει λίστα δεδομένων (π.χ. μενού)-10 ερωτήσης πολλαπλής επιλογής ή Σωστό/Λάθος.
PRUEBA 2
Έκθεση
Prueba 2-Α Συμπληρώνεται ένα έντυπο φυλλάδιο σε μορφή αίτησης.
Prueba 2-Β Έκθεση ανάπτηξης, τύπου επιστολής. Επιλογή ανάμεσα σε δυο θέματα.
Pruebas 1-2 Διάρκεια 90 λεπτά. Ακολουθεί "descanso"-διάλειμμα 30 λεπτών
PRUEBA 3
Ακουστικό
Prueba 3-A: 10 σύντομοι διάλογοι. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.
Prueba 3-B: 7 Εικόνες και 7 αντίστοιχα ηχογραφιμένα κείμενα. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.
Prueba 3-C: Ακουστικό κειμένων πληροφοριών (δελτίο καιρού, διαφήμηση κλπ.) -3 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής ή τύπου Σωστό/Λάθος.
Prueba 3-D: Διάλογος 150 λέξεων-2 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
PRUEBA 4
Γραμματική-Λεξιλόγιο
Prueba 4-A: 5 Φράσεις με πιθανή σωστή επιλογή απάντησης 1/3.
Prueba 4-B: 10 Φράσεις με λάθη είτε γραμματικά είτε λεξιλογικά. Αντικατάσταση του λάθους με τις 10 σωστές προτεινόμενες λέξεις.
Prueba 4-C: Σε διάλογο με 15 κενά απαιτείται συμπλήρωση με τη σωστή προτεινόμενη απάντηση.
PRUEBA 5
Προφορικό
Προηγούνται 10 λεπτά προετοιμασίας πριν την εξέταση που διαρκει επίσης 10 λεπτά.
4 Δοκιμασίες:
Parte 5-A: 5-6 ερωτήσεις επικοινωνίας σε λεξιλόγιο που αφορά σε: Οικογένια, Εργασία, Καθημερινότητα, Ποιό το κίνητρο εκμάθησης του υποψιφίου της ισπανικής γλώσσας...
Parte 5-B: Ανάλυση των εικόνων που έχουν δωθεί 10 λεπτά πριν την είσοδο του υποψιφίου στην αίθουσα εξαίτασης.
Parte 5 -C: Περιγραφή απο τον εξεταζόμενο μιας εικονογραφιμένης ιστορίας, 4 εικόνων.
Parte 5-D: Συζήτηση μεταξύ εξεταζόμενου και εξεταστή πάνω στο θέμα της ιστορίας που εικονογραφείται.
Βαθμολογία του διπλώματος inicial-Evaluación del diploma inicial
Prueba 1 y 2 puntos: 35 Hay que alcanzar un mínimo de/ελάχιστη βαθμολογία 24,5/35
Prueba 3 puntos: 20 Hay que alcanzar un mínimo de/ελάχιστη βαθμολογία 14/20
Prueba 4 y 5 puntos: 45 Hay que alcanzar un mínimo de/ελάχιστη βαθμολογία 31,5/45
Το δίπλωμα INICIAL απευθύνεται σε εφήβους ή ενήλικες και αντιστοιχεί στο επίπεδο Β1 γλωσσομάθειας
Πληροφορίες για το Δίπλωμα D.E.L.E. SUPERIOR
- Πληροφορίες για το Δίπλωμα DELE BÁSICO
- Πληροφορίες για το Δίπλωμα DELE INICIAL
- ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ, Hoja de Iscripción, Modulo d'iscrizione
- D.E.L.E. εξεταστικά κέντρα
Nivel C2 (Superior)
Pruebas III y IV: Comprensión auditiva y Gramática y vocabulario (Pdf - 658 KB.)
Transcripción de la prueba de Comprensión auditiva (Pdf - 177 KB.).
Diploma de Español (Nivel C1)
Es un diploma que acredita la competencia lingüística suficiente para expresarse con claridad y fluidez, sin tener que limitar o entrecortar lo que se quiere decir. El candidato tiene un buen dominio de un repertorio léxico amliado e idiomático coloquial.
El Diploma Superior de Español C2
Este diploma acredita la competencia lingüística necesaria para desenvolverse en situaciones de uso avanzado de la lengua española y un conocimiento de la cultura del mundo hispano. El examen de este Diploma consta de las siguientes pruebas:
Prueba 1: Comprensión de lectura.
Esta prueba está compuesta por dos ejercicios:
a. El candidato contestará, seleccionando la respuesta adecuada, a 9 preguntas de opción múltiple sobre 3 textos. La extensión de estos textos no será superior a 800 palabras.
b. El candidato relacionará hasta un máximo de 10 series de fragmentos de textos.
Prueba 2: Expresión escrita.
(60 minutos)
Los candidatos redactarán dos tipos de escrito y cada uno de ellos deberá tener entre 150 y 200 palabras:
a. Una carta referida a asuntos de ámbitos que no sean privados.
b. Una composición.
Descanso de 30 minutos
Prueba 3: Comprensión auditiva.
(45 minutos)El candidato contestará a 16 preguntas de opción múltiple sobre cuatro textos orales (grabaciones). Las grabaciones consistirán en conversaciones entre dos o más interlocutores, o bien en comentarios o informes emitidos a través de los medios de comunicación.
Prueba 4: Gramática y vocabulario.
(60 minutos)El candidato deberá realizar tres tipos de ejercicios:
a. Texto incompleto (20 espacios): el candidato escogerá la opción más adecuada de las tres que se le propongan para cada espacio.
b. Ejercicio de opción múltiple: el candidato rellenará un espacio con una de las opciones que se propongan en cada una de las 35 frases de que consta el ejercicio.
c. El candidato detectará 5 errores gramaticales en uno o varios textos breves.
Prueba 5: Expresión oral.
En la prueba de expresión oral de los exámenes oficiales para la obtención del Diploma Superior de Español, los candidatos deben mantener con el tribunal una conversación cuya duración será de 10 a 15 minutos.
Sitios que pueden consultar sobre temas alarmantes de expresión oral del Básico y Superior
Sites που μπορείτε να επισκεφθείτε για SOS θέματα προφορικών του BÁSICO και του SUPERIOR:
- La vida en las grandes ciudades
- La importancia de la lectura
- La vida en pareja
- La medicina alternativa
- Unas vacaciones ideales
- Publicidad, pros y contras
- Tecnología, sus pros y contras en el aprendizaje
- Ecología y educación
- Fauna
- Los princapales Problemas Ecológicos
- El Conflicto Generacional
- Jóvenes de hoy día
- Trabajo en casa: una opción para trabajar
- Tecnologías de Última Generación
- Hallazgos Tecnológicos a lo largo de la Historia Humana
- Seguridad y Legislación en el Comercio Electrónico
- Deportes, glosario alfabético
- Alimentación, Frutas y Verduras
- Cocina, Platos y Gastronomía
- El Paro
- Monumentos arqueológicos, Cultura, Arte
- La Sociedad del Consumo
- Varios Temas de National Geographic en ESPAÑOL
Oral Superior DELE
DESCRIPCIÓN DE FOTOS
A continuación le ofrecemos dos fotografías sobre diferentes formas de interpretar la música:
- Observe brevemente las fotografías y haga una descripción de cada una de ellas.
- Comente la s diferencias que presentan.
ORQUESTA CON CORO | GRUPO POP |
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- IDEAS PARA LA DESCRIPCIÓN DE LAS FOTOS
ORQUESTA CON CORO GRUPO POP
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- RECURSOS PARA PRESENTAR Y ORDENAR LA INFORMACIÓN
Podemos hablar de, respecto a, en cuanto al, si pensamos en, si tenemos en cuenta....
Por un lado/por una parte, por otro lado/por otra parte....
En resumen, en conclusión, para terminar, para finalizar...
- SUGERENCIAS DE INTREVECIÓN DEL TRIBUNAL
- ¿Cree usted que la música clásica es de más calidad que la música pop?
- ¿Ha ido usted alguna vez a un concierto de música clásica? ¿Qué opinión la merece?
- ¿Qué importancia tiene la estética en uno y otro estilo musical?
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